“那个……丫头你慢点，不着急，没人跟你抢。”
“习惯了，在集训队吃得快，吃完了回去还得做题呢。而且最近吃的确实多了。我都胖了。”
“胖了？”
柴明扬审视了一下柴欣欣的身材，嗯……胖了么？175的身高，可能现在一打眼，突破一百斤了？那也看着瘦啊。
就这么风卷残云，一个小时之后，锅里面干净了。旁边服务员都看傻了。是真没想到看着这么瘦瘦小小的丫头，吃起饭来这么吓人。
“嗝……吃饱了。”
“饱了？再来点？”
“嗯，下午再说吧。队里应该还有下午茶。”
柴欣欣灌了一口茶下去。柴明扬看着也是有点心疼，15岁啊，这么高强度的训练。从自己包里掏出来一袋茶叶说：“这个给你吧。津海市给我的特供，你在这也喝不了什么好茶叶。”
“哎呀，谢谢爸~我现在都是从超市买的那种。你这肯定好。”
“那肯定啊。哎……你……有没有……”
“啊？对象啊。我不是说了。”
“不是不是，不是对象，我是说就……这个。”
柴明扬做了个抽烟的动作。
“啊？你说这个啊。不学那玩意，我学医的啊。你让我学这个那不瞎搞么。”
“嗯……那就行。”
吃完饭，柴明扬把欣欣送回学校，最后的冲刺了，只是对他们的管理不会那么严格，但是该上课还是上课的，毕竟马上就要出国比赛了，能冲刺一点就冲刺一点了。
送完柴欣欣，柴明扬到了全国中心，今儿下午要听管理处和政研室的工作方案的汇报，目前只是出来了辅导员工作的纲领性文件，至于那个思政费用的那个，涉及的面儿太广了，可能还要一段时间了。
“书记、主任、副书记，我们这套方案初稿已经做出来了，现在我们给三位领导汇报一下。”
“嗯，择要点吧，不用都说了。”
“好的，首先是关于这个辅导员配比，按照现在来看，我们觉得1:200的比例还是保持，但是我们转变了一下计算方式，以前的计算方法是按照学校为单位整体计算，其中可能会存在一个辅导员带300多学生，一个辅导员带100多学生，这样平均下来也是1:200了。
新的计算方法就是依托我们的注册制度，还有就是关系到政研室的那个专项费用方案，按照产生的费用进行计算。如果说学校有一定数量的辅导员带的人数超编，那我们会下警示整改，要求学校完善配比。”
“嗯，这个计算方法倒是可以，但是你们如何确定这个数据的问题呢？”
“我们会联合执法总队，不定期的进行飞行检查。”
“嗯……这个倒是还可以，下一个。”
“下一个是关于辅导员招聘指导。我们拟定的方案是专科院校原则上本科及以上学历，本科院校硕士及以上学历，同时专业相关性不得低于三分之一。”
“这个三分之一，你们是怎么得出来的？”
“我们联系了几个院校讨论了一下，他们认为三分之一是很好的。”
“是全校比例的三分之一，还是学院比例的三分之一。还是怎么样的三分之一。”
“额……这个……”
“哎我问你们，你们这个调研，怎么调研的？调研报告有么？提纲有么？调研范围是什么？包括哪些院校？”
“我们……这个……”
“从这开始，这个方案我就不听了，你们重新调研，重新出方案。差旅费供着你们，全教育部最高的工资供着你们，就出这么个玩意？”
“主任……我们错了……”
“别提那个啊，都老大不小了，我也不爱说你们。再给你们一个月时间，和政研室的报告一块汇报。然后你们所有人，本月绩效减半。通知财务直接做。”
“习惯了，在集训队吃得快，吃完了回去还得做题呢。而且最近吃的确实多了。我都胖了。”
“胖了？”
柴明扬审视了一下柴欣欣的身材，嗯……胖了么？175的身高，可能现在一打眼，突破一百斤了？那也看着瘦啊。
就这么风卷残云，一个小时之后，锅里面干净了。旁边服务员都看傻了。是真没想到看着这么瘦瘦小小的丫头，吃起饭来这么吓人。
“嗝……吃饱了。”
“饱了？再来点？”
“嗯，下午再说吧。队里应该还有下午茶。”
柴欣欣灌了一口茶下去。柴明扬看着也是有点心疼，15岁啊，这么高强度的训练。从自己包里掏出来一袋茶叶说：“这个给你吧。津海市给我的特供，你在这也喝不了什么好茶叶。”
“哎呀，谢谢爸~我现在都是从超市买的那种。你这肯定好。”
“那肯定啊。哎……你……有没有……”
“啊？对象啊。我不是说了。”
“不是不是，不是对象，我是说就……这个。”
柴明扬做了个抽烟的动作。
“啊？你说这个啊。不学那玩意，我学医的啊。你让我学这个那不瞎搞么。”
“嗯……那就行。”
吃完饭，柴明扬把欣欣送回学校，最后的冲刺了，只是对他们的管理不会那么严格，但是该上课还是上课的，毕竟马上就要出国比赛了，能冲刺一点就冲刺一点了。
送完柴欣欣，柴明扬到了全国中心，今儿下午要听管理处和政研室的工作方案的汇报，目前只是出来了辅导员工作的纲领性文件，至于那个思政费用的那个，涉及的面儿太广了，可能还要一段时间了。
“书记、主任、副书记，我们这套方案初稿已经做出来了，现在我们给三位领导汇报一下。”
“嗯，择要点吧，不用都说了。”
“好的，首先是关于这个辅导员配比，按照现在来看，我们觉得1:200的比例还是保持，但是我们转变了一下计算方式，以前的计算方法是按照学校为单位整体计算，其中可能会存在一个辅导员带300多学生，一个辅导员带100多学生，这样平均下来也是1:200了。
新的计算方法就是依托我们的注册制度，还有就是关系到政研室的那个专项费用方案，按照产生的费用进行计算。如果说学校有一定数量的辅导员带的人数超编，那我们会下警示整改，要求学校完善配比。”
“嗯，这个计算方法倒是可以，但是你们如何确定这个数据的问题呢？”
“我们会联合执法总队，不定期的进行飞行检查。”
“嗯……这个倒是还可以，下一个。”
“下一个是关于辅导员招聘指导。我们拟定的方案是专科院校原则上本科及以上学历，本科院校硕士及以上学历，同时专业相关性不得低于三分之一。”
“这个三分之一，你们是怎么得出来的？”
“我们联系了几个院校讨论了一下，他们认为三分之一是很好的。”
“是全校比例的三分之一，还是学院比例的三分之一。还是怎么样的三分之一。”
“额……这个……”
“哎我问你们，你们这个调研，怎么调研的？调研报告有么？提纲有么？调研范围是什么？包括哪些院校？”
“我们……这个……”
“从这开始，这个方案我就不听了，你们重新调研，重新出方案。差旅费供着你们，全教育部最高的工资供着你们，就出这么个玩意？”
“主任……我们错了……”
“别提那个啊，都老大不小了，我也不爱说你们。再给你们一个月时间，和政研室的报告一块汇报。然后你们所有人，本月绩效减半。通知财务直接做。”