“去年专四过了多少？”
“一共60个人，过了47个。就这里还有几个是大三下来补考的了。专八57个人才过了36个。多少有点不好看了。这里面还有人直接选择弃考，考研究生之后再接着考的。”
“那我觉得，压实基础就从咱现在开始吧。别的我不敢说，按照我这套方法，专四的通过率起码能有90%以上了。”
“那行，咱就按你的办法干下去吧。”
“书记，忙呢？”
“孟华，来进来。”
“那我先走了啊书记。”
“书记，这是今年的重点关注名单，你看看。”
柴明扬接过来孟华递过来的名单，不得不说，这个重点关注一年比一年多啊。尤其是现在高考更加偏向职业教育，大家为了考一个本科在高中的时候各种压力都从四面八方涌过来，到了大学之后这些问题就暴露出来了，还有研究生每年的新测和复测，新出的问题层出不穷啊。
“今年这个问题学生，好像更多了啊。”
“唉，没办法啊，本科生在高三的压力太大了。研究生呢因为科研和毕业的压力，尤其是博士生，文史博士不像是理工的，人家有数据就能毕业了，咱们这研究半天可能都出不来什么。”
“按照正常流程走吧，该办休学就办休学，该吃药就吃药，不然能咋办呢。唉……都不容易啊。”
大书记当了两个月了吧，柴明扬也逐渐适应了这个角色了，反正不就是签字么，柴明扬给自己磕了三个，一个是“同意”、一个是自己的姓名签章，另一个是自己的姓名方章，在不同的地方用不同的章子。一般来说学院毕业生的毕业生登记表基本都是需要**签字的，这个时候就直接用自己方章就行了。剩下一些日常的单据啊什么的直接用自己的签名章就得了。
这天柴明扬刚上班没多久，OA就闪出来一个消息，“关于申报国家青年基金项目的通知。”
是科创处发的通知，以前这种通知柴明扬看都不带看的，直接扔到已阅里面去了，但是现在他不一样啊。他现在是硕士生导师，还带本科生的课程的副教授，要是没有个项目傍身，说实话怎么的都有点说不过去。
“院长，这个项目……您看我要不来来？”
“哎呦？想搞研究了啊。你想研究什么啊？”
“唉我都有想法了，关于大思政体系在外语教学尤其是小语种教学中的应用及范例。第二个题目可以报思政辅导员与专任教师角色转换的讨论这种的。”
“第二个就是研究你自己吧。我建议你报第一个。第二个怎么说呢，不是所有的辅导员都能像你一样三年啃下来一个双博士学位然后现在还在教书的。第一个大思政体系喊了这么多年了，说白了你自己也搞了这么多年了，而且你现在手下思政和外语的硕士都有，这个项目可以干的实际上。”
“那我先写项目申报书了，回头您给掌掌眼，要不当一个课题组的主持人？”
“你扯淡，主持人就是申报人，我当主持人那不就是抢你的项目么，你觉得我干出这种事儿来？瞎搞。你先写，写完了我给你看看。你就是主持人就完了，联系联系你那几个小哥们，弄个课题研究人员就可以了嘛。”
“这个能跨学校么？”
“原则上这种青年基金不建议跨学校，因为下来钱没办法给啊。所以还是尽量找本校的。本校的再怎么说他好分账。而且你还有研究生，下来这个钱不得给人家发点科研补助什么的？我听说你小子现在基本上是把每个月学校给你的研究生辅导费给学生了吧。”
“一共60个人，过了47个。就这里还有几个是大三下来补考的了。专八57个人才过了36个。多少有点不好看了。这里面还有人直接选择弃考，考研究生之后再接着考的。”
“那我觉得，压实基础就从咱现在开始吧。别的我不敢说，按照我这套方法，专四的通过率起码能有90%以上了。”
“那行，咱就按你的办法干下去吧。”
“书记，忙呢？”
“孟华，来进来。”
“那我先走了啊书记。”
“书记，这是今年的重点关注名单，你看看。”
柴明扬接过来孟华递过来的名单，不得不说，这个重点关注一年比一年多啊。尤其是现在高考更加偏向职业教育，大家为了考一个本科在高中的时候各种压力都从四面八方涌过来，到了大学之后这些问题就暴露出来了，还有研究生每年的新测和复测，新出的问题层出不穷啊。
“今年这个问题学生，好像更多了啊。”
“唉，没办法啊，本科生在高三的压力太大了。研究生呢因为科研和毕业的压力，尤其是博士生，文史博士不像是理工的，人家有数据就能毕业了，咱们这研究半天可能都出不来什么。”
“按照正常流程走吧，该办休学就办休学，该吃药就吃药，不然能咋办呢。唉……都不容易啊。”
大书记当了两个月了吧，柴明扬也逐渐适应了这个角色了，反正不就是签字么，柴明扬给自己磕了三个，一个是“同意”、一个是自己的姓名签章，另一个是自己的姓名方章，在不同的地方用不同的章子。一般来说学院毕业生的毕业生登记表基本都是需要**签字的，这个时候就直接用自己方章就行了。剩下一些日常的单据啊什么的直接用自己的签名章就得了。
这天柴明扬刚上班没多久，OA就闪出来一个消息，“关于申报国家青年基金项目的通知。”
是科创处发的通知，以前这种通知柴明扬看都不带看的，直接扔到已阅里面去了，但是现在他不一样啊。他现在是硕士生导师，还带本科生的课程的副教授，要是没有个项目傍身，说实话怎么的都有点说不过去。
“院长，这个项目……您看我要不来来？”
“哎呦？想搞研究了啊。你想研究什么啊？”
“唉我都有想法了，关于大思政体系在外语教学尤其是小语种教学中的应用及范例。第二个题目可以报思政辅导员与专任教师角色转换的讨论这种的。”
“第二个就是研究你自己吧。我建议你报第一个。第二个怎么说呢，不是所有的辅导员都能像你一样三年啃下来一个双博士学位然后现在还在教书的。第一个大思政体系喊了这么多年了，说白了你自己也搞了这么多年了，而且你现在手下思政和外语的硕士都有，这个项目可以干的实际上。”
“那我先写项目申报书了，回头您给掌掌眼，要不当一个课题组的主持人？”
“你扯淡，主持人就是申报人，我当主持人那不就是抢你的项目么，你觉得我干出这种事儿来？瞎搞。你先写，写完了我给你看看。你就是主持人就完了，联系联系你那几个小哥们，弄个课题研究人员就可以了嘛。”
“这个能跨学校么？”
“原则上这种青年基金不建议跨学校，因为下来钱没办法给啊。所以还是尽量找本校的。本校的再怎么说他好分账。而且你还有研究生，下来这个钱不得给人家发点科研补助什么的？我听说你小子现在基本上是把每个月学校给你的研究生辅导费给学生了吧。”