反正开幕仪式嘛。无非就是领导各种讲话，讲完话了之后才开始比赛。今天参赛的人也不算多，整个津海航院算上兼职辅导员才30个人不到。所以速度还是比较快的。
“一号考生请抽题。”
“报告，3号题。”
“请登台。”
1号考生坐定之后，从后面出来一个学生，一个女生哭哭啼啼的过来说：“老师啊！你要为我做主啊！他……他……他……他不要我了啊！他他**竟然出柜了啊！！！”
哗，一听这个话台下就笑出来了。台上女生接着说道：“老师啊！我跟他在一起快两年了，谁**知道那是个Gay啊。还跟我说让我去找自己的真爱。我踏马上哪找啊！我这个心啊，拔凉拔凉的啊。”
台上辅导员听到这个话突然愣了一下，然后赶紧回过神来。先不管这个男的如何， 这个女生现在最大的问题就是感觉自己受到了欺骗，然后对这个男的是颇有微词。同时再加上女生不太能接受男生抛弃自己是为了另一个男的，那自己首先要做的肯定不是讲理，首先还是要关注情绪，必要的时候该共情就共情，该吐槽就吐槽。
但是自己作为辅导员也不能是啥都往外说，该有的离长还是要有的，最后这个事儿还是得绕回到他们到底有没有过X生活，如果有的话，赶紧得让学生去医院检查自己的身体。毕竟这个事儿你说到底，搞同性恋的这个风险还是非常之大的，必须要对自己身体负责。
台上的辅导员就按照这个思路就开始说了起来。结果女生丝毫不给辅导员说话的机会，说两句就打断说两句就打断，到最后辅导员都快疯了。最后8分钟到了，辅导员也没说出来几句话。无奈的站起来。然后女生自己捋了捋头发给老师鞠一躬说道：“老师，是不是演过了？”
柴明扬笑着拿过话筒点评道：“老师的思路我已经看出来了，思路其实是好的思路，但是你最大的问题就是学生每次打断你的时候你都任由他打断，甚至到最后你都已经被他带着走了。这其实就是谈心谈话的大忌，你始终要保持自己的思路清晰，你要带着学生走，而不是学生带着你走啊。不过整体看下来，你的方法是正确的。虽然没说出太多的话，不过整体还是可以的。谢谢。”
“2号考生请抽题。”
“报告，5号题。”
“请就位。”
这次台面上没有出现学生，而是放了个背景音，就是一个电话通话的形式。
“老师。我有几句话想和你说。昨天，我有个高中同学因为抑郁症**了。我是他最好的朋友。他在**前给我打了最后一个电话，然而我不知道他要**。我还跟他在开玩笑。在不断的逗乐，结果电话挂了之后他就从我们家那边的桥上跳了下去。
我今天早上才知道他已经**了。最后一个电话是打给我的。我真的不知道，我要是知道他**，我肯定会千方百计的拦住他，哪怕我报警我都不会让他跳下去的。老师，我是不是真的做错了？”
“你现在在哪里？”
“老师，你不用管我在哪里。我不会告诉你的，但是我想说，我真的压力很大。我不知道该怎么办了。老师，我到底该怎么办？”
这个辅导员选择了两条路并行的办法。一方面让舍友和学生干部赶紧去找人，必须保证这个学生是安全的，另一方面自己通过电话不断的安慰情绪。不断的表示他朋友的去世实际和他没有任何关系，他在朋友的最后一刻还在逗他开心，说到底也是减轻了他的痛苦。
“一号考生请抽题。”
“报告，3号题。”
“请登台。”
1号考生坐定之后，从后面出来一个学生，一个女生哭哭啼啼的过来说：“老师啊！你要为我做主啊！他……他……他……他不要我了啊！他他**竟然出柜了啊！！！”
哗，一听这个话台下就笑出来了。台上女生接着说道：“老师啊！我跟他在一起快两年了，谁**知道那是个Gay啊。还跟我说让我去找自己的真爱。我踏马上哪找啊！我这个心啊，拔凉拔凉的啊。”
台上辅导员听到这个话突然愣了一下，然后赶紧回过神来。先不管这个男的如何， 这个女生现在最大的问题就是感觉自己受到了欺骗，然后对这个男的是颇有微词。同时再加上女生不太能接受男生抛弃自己是为了另一个男的，那自己首先要做的肯定不是讲理，首先还是要关注情绪，必要的时候该共情就共情，该吐槽就吐槽。
但是自己作为辅导员也不能是啥都往外说，该有的离长还是要有的，最后这个事儿还是得绕回到他们到底有没有过X生活，如果有的话，赶紧得让学生去医院检查自己的身体。毕竟这个事儿你说到底，搞同性恋的这个风险还是非常之大的，必须要对自己身体负责。
台上的辅导员就按照这个思路就开始说了起来。结果女生丝毫不给辅导员说话的机会，说两句就打断说两句就打断，到最后辅导员都快疯了。最后8分钟到了，辅导员也没说出来几句话。无奈的站起来。然后女生自己捋了捋头发给老师鞠一躬说道：“老师，是不是演过了？”
柴明扬笑着拿过话筒点评道：“老师的思路我已经看出来了，思路其实是好的思路，但是你最大的问题就是学生每次打断你的时候你都任由他打断，甚至到最后你都已经被他带着走了。这其实就是谈心谈话的大忌，你始终要保持自己的思路清晰，你要带着学生走，而不是学生带着你走啊。不过整体看下来，你的方法是正确的。虽然没说出太多的话，不过整体还是可以的。谢谢。”
“2号考生请抽题。”
“报告，5号题。”
“请就位。”
这次台面上没有出现学生，而是放了个背景音，就是一个电话通话的形式。
“老师。我有几句话想和你说。昨天，我有个高中同学因为抑郁症**了。我是他最好的朋友。他在**前给我打了最后一个电话，然而我不知道他要**。我还跟他在开玩笑。在不断的逗乐，结果电话挂了之后他就从我们家那边的桥上跳了下去。
我今天早上才知道他已经**了。最后一个电话是打给我的。我真的不知道，我要是知道他**，我肯定会千方百计的拦住他，哪怕我报警我都不会让他跳下去的。老师，我是不是真的做错了？”
“你现在在哪里？”
“老师，你不用管我在哪里。我不会告诉你的，但是我想说，我真的压力很大。我不知道该怎么办了。老师，我到底该怎么办？”
这个辅导员选择了两条路并行的办法。一方面让舍友和学生干部赶紧去找人，必须保证这个学生是安全的，另一方面自己通过电话不断的安慰情绪。不断的表示他朋友的去世实际和他没有任何关系，他在朋友的最后一刻还在逗他开心，说到底也是减轻了他的痛苦。