陈冰饶有兴致地观察着此刻的场景，这么多小孩挤在一个屋里一起哭的场景，他还从来没见到过。
要说有什么感受的话，那就是新奇，然后就是吵。
不过，倒也不是所有小孩子都在哭。
陈冰注意到自己身旁，有一个把头发散着，看不清脸的小女孩，她就没有像别人那样“仰天长啸”，“壮怀激烈”。
她只是低着自己的头，板板正正地坐着。
正在他这么想着的时候，老师就像发现了隐藏在沙漠里的绿洲一样，一眼看到了一脸淡然的陈冰，以及不吵不闹的他的同桌。
这么多哭泣的孩子里，只有他们俩能保持淡然。按照幼儿园制定的《孩子应对手册之七》，她完全可以把他们俩当做一个示范的例子。
老师边这么想着，边走到了陈冰两人面前。
“小朋友们，你们叫什么啊？”
“我叫陈冰。”
老师微笑地点了点头，她记得这个可爱的小朋友，就是在校门口乐观地跟自己搭话的那个。
她紧接着看向一旁同样可爱的小女孩。
对方就像没听到她说话一样，始终低着头。
老师有些疑惑地俯下身去，又问了一遍刚刚的问题。
陈冰也随着她的动作，好奇地看向那个低头的女生。
在听到老师的问话后，这个小女生肉眼可见地被吓了一跳，然后颤颤巍巍地抬起她的小脑袋。
那是一张怎么样的脸啊？
可爱，漂亮是有的。
但比起那些，她泪流满面的，一把鼻涕一把泡，委屈害怕的小脸都快通过空气，把这种绝望的情绪传播到整间教室的面容，才是真正让陈冰记忆尤深的。
……
妈妈昨天跟我说，如果害怕的话，就把头发放下来吧，这样就没人能看到你的脸了。
可是为什么，还是有人注意到了我。
商云渺小鹿一样的眼神在短暂地扫过老师以后，又深藏进了由秀发组成的森林之中。
别看我，别看我，呜呜呜……
“呃……”
这位带班老师也带过很多届小朋友了，怎么说也算是见多识广。可像她这样，内向到哭都不敢大声哭，而是要把脸埋到头发里的，她还是第一次见。
收敛了一下心情后，她跟商云渺道了一声歉。然后在征求了陈冰同意后，带着他来到了讲台。
盯着自己看的两人走后，商云渺这才敢微微抬起自己的小脑袋，用悄咪咪的目光看了过去。
“大家好，我叫陈冰，还有三个多月就四岁了，平时喜欢玩玩具，比如拼图、魔方、积木什么的，希望能跟大家成为好朋友。”
在老师的要求下，陈冰对着下面哭着的小孩子们做了个简短的自我介绍。
陈冰说完以后，老师有点惊讶于他语言组织和表达能力的出色，但她很快就回过神来，并适时地接过了话，继续说道：“小朋友们看这位陈冰小朋友，他很乖的没有哭哦。那作为对乖宝宝的奖励，老师要送给他一朵小红花。”
说着，她就从口袋里拿出一张小贴纸，俯下身去贴在了陈冰胸前。
虽然奖励小红花什么的很幼稚，但对一群三岁的小孩子来说，吸引力还是很大的。有不少人纷纷抬起头，止住要哭不哭的脸蛋，一脸羡慕地看向了陈冰。
“还有谁想做个乖宝宝吗？不哭的小朋友可以举起你们的小手来让老师看到。”
有了表率以后，大家纷纷止住了哭声，然后高高地举起自己的手。
这位老师按照顺序，一个一个地给小孩们贴上小红花，而且在给每个人贴完以后，还会说一句：“拿到小红花就是个乖孩子了，是乖孩子的话就不能哭了。”
让陈冰比较钦佩的是，这位老师不仅给没哭的人贴小红花，还给正在哭的人也安慰性地贴了。
渐渐的，班级里的哭声越来越小，最终完全归于平静。
这下子就解决了，花了十多分钟的时间，这群孩子人生中的的第一课终于在哭声中结束了大半。
剩下的时间里，为了安抚这些小孩子的情绪，这位老师又把架在教室高处的电视机打开，用碟片给他们放了部葫芦娃。
大家很快就沉浸到了精彩的情节中，没有人再哭出来，或者是再喊妈妈。
葫芦娃这部动画片陈冰已经看过很多次了，而且由于电视机架得比较高，仰起头来很不舒服，所以就没有像别人一样看。
他低头扫视了一下四周，发现除了自己以外还有一个人没在看电视。
这个人就是自己的同桌，那个内向的小女孩。
也是啊，她连哭都不敢哭的大声，又怎么会抬起头去看电视呢？
这只小鸵鸟的性格倒是挺极端的。
陈冰没有多想，他先看了看老师，对方正挨个跟小孩子说着话，暂时没精力注意这边。于是，他起身来到教室后面，把放在图书角的儿童读物拿起来翻了翻。
其中的内容都是一些很低龄化的小故事，对陈冰来说没什么意思。倒是把英文的和中文的放到一起，对照着看翻译倒是挺有意思的。
陈冰挑选上了两本后，就回到自己的座位上慢慢品读。
虽然内容很幼稚，但翻译水平还是不错的，而且陈冰也没接触过这种低龄的翻译语言，所以读起来还算有趣。
看了两行字后，他轻轻一转头，看向了正偷看着自己的小鸵鸟。
对方在触碰到自己目光的一瞬间，就唰地一下把头缩了回去，而且此后一直都没再抬起来。
小姑娘还怪害羞的。
陈冰把目光从她身上收了回来，然后继续看自己的书。
在他看得正入迷的时候，商云渺又把头转了过来。不过她的动作很细微，所以陈冰没能察觉到。
他同样没察觉到的，是这位胆小的兔子女孩，此刻正用着崇拜的目光看着自己。
我也想像他一样不哭，也想像他一样站在前面跟大家做自我介绍，也想像他一样跟老师说话、被老师表扬，也想像他一样去拿喜欢的东西……呜呜呜……好想哭，但老师说过我是乖孩子，乖孩子就不能哭了。
就在她这么想着的时候，老师来到了他们的面前。
商云渺连忙把目光收回，就像一只藏进林子里的小鹿一样。
“陈冰小朋友看得懂英文吗？”
在注意到陈冰看的是什么书以后，这位老师相当惊讶地问道。
她是学前教育专业的，所以知道一个不到三岁的小孩子能懂英文是多么了不起的事情。一般这个年纪的孩子都只是刚刚能认字而已，别说英文了，就是汉字也不见得知道多少。
能在这个年龄段就认识英文的，只可能是从很小的时候就长期接触英文了。
“可以，只要不是太难的都能看懂。”
陈冰虽然会说一口母语级的英语，但会说和会写、会认是两个概念。所以如果是涉及专业领域的英文书籍的话，不认识专有名词和生僻词汇的陈冰是很难看懂的。
这位年轻的女老师当然是不知道这些的，但这并不妨碍她对眼前这个小朋友的钦佩。
虽然按照她所学到的知识来看，这个时候应该不遗余力地去夸奖他。但这位老师还是没抵住心中的痒痒，指着书本上的一行英文向陈冰问道：“那你可以帮老师翻译一下这句话吗？”
陈冰顺着老师指的方向看了过去，然后流利地读出了这句话，并紧接着翻译道：“于是，小动物们在狮子的邀请下来到了森林里。”
老师笑着对陈冰鼓了鼓掌，说了许多夸奖的话。
又摸了摸这个可爱小朋友聪明的脑袋后，她看向了一旁安安静静装鸵鸟的商云渺。
要说有什么感受的话，那就是新奇，然后就是吵。
不过，倒也不是所有小孩子都在哭。
陈冰注意到自己身旁，有一个把头发散着，看不清脸的小女孩，她就没有像别人那样“仰天长啸”，“壮怀激烈”。
她只是低着自己的头，板板正正地坐着。
正在他这么想着的时候，老师就像发现了隐藏在沙漠里的绿洲一样，一眼看到了一脸淡然的陈冰，以及不吵不闹的他的同桌。
这么多哭泣的孩子里，只有他们俩能保持淡然。按照幼儿园制定的《孩子应对手册之七》，她完全可以把他们俩当做一个示范的例子。
老师边这么想着，边走到了陈冰两人面前。
“小朋友们，你们叫什么啊？”
“我叫陈冰。”
老师微笑地点了点头，她记得这个可爱的小朋友，就是在校门口乐观地跟自己搭话的那个。
她紧接着看向一旁同样可爱的小女孩。
对方就像没听到她说话一样，始终低着头。
老师有些疑惑地俯下身去，又问了一遍刚刚的问题。
陈冰也随着她的动作，好奇地看向那个低头的女生。
在听到老师的问话后，这个小女生肉眼可见地被吓了一跳，然后颤颤巍巍地抬起她的小脑袋。
那是一张怎么样的脸啊？
可爱，漂亮是有的。
但比起那些，她泪流满面的，一把鼻涕一把泡，委屈害怕的小脸都快通过空气，把这种绝望的情绪传播到整间教室的面容，才是真正让陈冰记忆尤深的。
……
妈妈昨天跟我说，如果害怕的话，就把头发放下来吧，这样就没人能看到你的脸了。
可是为什么，还是有人注意到了我。
商云渺小鹿一样的眼神在短暂地扫过老师以后，又深藏进了由秀发组成的森林之中。
别看我，别看我，呜呜呜……
“呃……”
这位带班老师也带过很多届小朋友了，怎么说也算是见多识广。可像她这样，内向到哭都不敢大声哭，而是要把脸埋到头发里的，她还是第一次见。
收敛了一下心情后，她跟商云渺道了一声歉。然后在征求了陈冰同意后，带着他来到了讲台。
盯着自己看的两人走后，商云渺这才敢微微抬起自己的小脑袋，用悄咪咪的目光看了过去。
“大家好，我叫陈冰，还有三个多月就四岁了，平时喜欢玩玩具，比如拼图、魔方、积木什么的，希望能跟大家成为好朋友。”
在老师的要求下，陈冰对着下面哭着的小孩子们做了个简短的自我介绍。
陈冰说完以后，老师有点惊讶于他语言组织和表达能力的出色，但她很快就回过神来，并适时地接过了话，继续说道：“小朋友们看这位陈冰小朋友，他很乖的没有哭哦。那作为对乖宝宝的奖励，老师要送给他一朵小红花。”
说着，她就从口袋里拿出一张小贴纸，俯下身去贴在了陈冰胸前。
虽然奖励小红花什么的很幼稚，但对一群三岁的小孩子来说，吸引力还是很大的。有不少人纷纷抬起头，止住要哭不哭的脸蛋，一脸羡慕地看向了陈冰。
“还有谁想做个乖宝宝吗？不哭的小朋友可以举起你们的小手来让老师看到。”
有了表率以后，大家纷纷止住了哭声，然后高高地举起自己的手。
这位老师按照顺序，一个一个地给小孩们贴上小红花，而且在给每个人贴完以后，还会说一句：“拿到小红花就是个乖孩子了，是乖孩子的话就不能哭了。”
让陈冰比较钦佩的是，这位老师不仅给没哭的人贴小红花，还给正在哭的人也安慰性地贴了。
渐渐的，班级里的哭声越来越小，最终完全归于平静。
这下子就解决了，花了十多分钟的时间，这群孩子人生中的的第一课终于在哭声中结束了大半。
剩下的时间里，为了安抚这些小孩子的情绪，这位老师又把架在教室高处的电视机打开，用碟片给他们放了部葫芦娃。
大家很快就沉浸到了精彩的情节中，没有人再哭出来，或者是再喊妈妈。
葫芦娃这部动画片陈冰已经看过很多次了，而且由于电视机架得比较高，仰起头来很不舒服，所以就没有像别人一样看。
他低头扫视了一下四周，发现除了自己以外还有一个人没在看电视。
这个人就是自己的同桌，那个内向的小女孩。
也是啊，她连哭都不敢哭的大声，又怎么会抬起头去看电视呢？
这只小鸵鸟的性格倒是挺极端的。
陈冰没有多想，他先看了看老师，对方正挨个跟小孩子说着话，暂时没精力注意这边。于是，他起身来到教室后面，把放在图书角的儿童读物拿起来翻了翻。
其中的内容都是一些很低龄化的小故事，对陈冰来说没什么意思。倒是把英文的和中文的放到一起，对照着看翻译倒是挺有意思的。
陈冰挑选上了两本后，就回到自己的座位上慢慢品读。
虽然内容很幼稚，但翻译水平还是不错的，而且陈冰也没接触过这种低龄的翻译语言，所以读起来还算有趣。
看了两行字后，他轻轻一转头，看向了正偷看着自己的小鸵鸟。
对方在触碰到自己目光的一瞬间，就唰地一下把头缩了回去，而且此后一直都没再抬起来。
小姑娘还怪害羞的。
陈冰把目光从她身上收了回来，然后继续看自己的书。
在他看得正入迷的时候，商云渺又把头转了过来。不过她的动作很细微，所以陈冰没能察觉到。
他同样没察觉到的，是这位胆小的兔子女孩，此刻正用着崇拜的目光看着自己。
我也想像他一样不哭，也想像他一样站在前面跟大家做自我介绍，也想像他一样跟老师说话、被老师表扬，也想像他一样去拿喜欢的东西……呜呜呜……好想哭，但老师说过我是乖孩子，乖孩子就不能哭了。
就在她这么想着的时候，老师来到了他们的面前。
商云渺连忙把目光收回，就像一只藏进林子里的小鹿一样。
“陈冰小朋友看得懂英文吗？”
在注意到陈冰看的是什么书以后，这位老师相当惊讶地问道。
她是学前教育专业的，所以知道一个不到三岁的小孩子能懂英文是多么了不起的事情。一般这个年纪的孩子都只是刚刚能认字而已，别说英文了，就是汉字也不见得知道多少。
能在这个年龄段就认识英文的，只可能是从很小的时候就长期接触英文了。
“可以，只要不是太难的都能看懂。”
陈冰虽然会说一口母语级的英语，但会说和会写、会认是两个概念。所以如果是涉及专业领域的英文书籍的话，不认识专有名词和生僻词汇的陈冰是很难看懂的。
这位年轻的女老师当然是不知道这些的，但这并不妨碍她对眼前这个小朋友的钦佩。
虽然按照她所学到的知识来看，这个时候应该不遗余力地去夸奖他。但这位老师还是没抵住心中的痒痒，指着书本上的一行英文向陈冰问道：“那你可以帮老师翻译一下这句话吗？”
陈冰顺着老师指的方向看了过去，然后流利地读出了这句话，并紧接着翻译道：“于是，小动物们在狮子的邀请下来到了森林里。”
老师笑着对陈冰鼓了鼓掌，说了许多夸奖的话。
又摸了摸这个可爱小朋友聪明的脑袋后，她看向了一旁安安静静装鸵鸟的商云渺。